O Conselho Intermunicipal de Educação (CIE/AMVAP) realizou, nesta terça-feira (7/10), mais uma reunião na sede da Associação dos Municípios da Microrregião do Vale do Paranaíba (AMVAP), em Uberlândia. O encontro reuniu secretários e técnicos das secretarias municipais de Educação dos municípios associados, com o objetivo de discutir pautas estratégicas voltadas ao fortalecimento das redes municipais.
Entre os temas debatidos, o destaque foi a experiência de Uberlândia com a Escola em Tempo Integral, apresentada pela subsecretária de Educação Mirlei Silva Melo Vasques de Castro, acompanhada das diretoras pedagógicas Renata Peixoto e Carla Barbosa Alves. O grupo apresentou o processo de implementação e os avanços obtidos pela rede municipal de ensino de Uberlândia, que desde 2023 conta com sua primeira escola de ensino fundamental em tempo integral, a Escola Municipal Doutor Afrânio de Freitas Azevedo, atendendo turmas do 1º ao 5º ano.
Segundo a subsecretária Mirlei Vasques, a Educação em Tempo Integral é um processo contínuo de aprendizado e aprimoramento dentro da gestão educacional.
“Esse contexto não é totalmente novo para nós. Já temos uma trajetória na Educação Infantil desde 2013, e a experiência com o tempo integral foi sendo construída e ajustada ao longo dos anos. Quando iniciamos o projeto no ensino fundamental, em 2023, fomos visitar outras cidades que já tinham o modelo implantado, para compreender as melhores práticas. Hoje, fazemos o movimento inverso, compartilhando com os demais municípios as nossas experiências, dificuldades e conquistas”, explicou.
Mirlei Vasques também destacou que a implantação da Educação em Tempo Integral gera, inicialmente, dúvidas e inseguranças, especialmente em municípios menores, mas que o processo se consolida com o tempo.
“Esses anseios são naturais em qualquer novo modelo educacional. Com estudo, planejamento e adequações, é possível estabelecer uma rotina sólida e efetiva para alunos e professores”, afirmou.
Outro ponto importante ressaltado pela subsecretária foi o atendimento inclusivo dentro da proposta do tempo integral.
“Todas as crianças têm direito à escolarização em tempo integral, inclusive aquelas com deficiência ou transtornos do espectro autista. O município não faz distinção entre estudantes. Quando há necessidade de acompanhamento especializado, o apoio é garantido de forma integral, assegurando a equidade no processo de aprendizagem”, completou.
Além da temática da Educação em Tempo Integral, a reunião do CIE/AMVAP também abordou outras pautas fundamentais, como o Plano da Primeira Infância, a Conferência Municipal de Educação e a avaliação de desempenho dos profissionais da Educação, apresentados pelos assessores Alexandro e Paulo Gustavo da Assessoria em Gestão Pública da Amvap.
O presidente do CIE/AMVAP, Kassio Henrique, destacou a importância da troca de experiências entre os municípios.
“Essas reuniões são essenciais para que possamos fortalecer a cooperação regional e aprimorar as políticas públicas educacionais em nossas cidades”, concluiu.
O encontro reforçou o papel do CIE/AMVAP como espaço de integração técnica e pedagógica entre os municípios, promovendo uma educação pública mais inclusiva, moderna e eficiente.